质疑的反义词

质疑的反义词:信任、证实、相信、应答

质疑的近义词: 质问、怀疑

质疑的意思:质疑,动词,提出疑问。如质疑问难。

质疑的拼音:[ zhì yí ]

质疑造句:

1、作为社会人,学生同教师是平等的,只有建立平等关系,师生之间才能像朋友一样在学习中互相启迪、互相质疑,学生才敢于与教师同辩,力排众议,标新立异。

2、这一质疑并非无足轻重,而是兹事体大,因为政治哲学作为一种实践哲学,必须要求理论的效果,如果一种概念区分并不构成实质性的理论后果,那么它就是没有意义的区分。

3、质疑是迈向哲理的第一步。

4、虽说对他健康每况愈下的原因众说纷纭,但事实却是不容质疑的。

5、当有人跃跃欲试的要质疑他人的行为时,自由主义者可能会抛出一个足以令其发抖的问题:你算老几来告诉我该怎么做?

6、学生如果经过了小组讨论,可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点,其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表,同时不同小组成员之间可以质疑问难,在问答中不断吸收各种观点的可取之处,形成各种有效的解决案例问题的方法。

7、他的个性怯弱,明明是对的事情,只要有人质疑,就无法理直气壮地坚持下去。

8、anc党内、党外都有人质疑,对于一个相对贫穷的社会,正在面对种族隔离制度后拨乱反正的巨大挑战,又没有明确的军事威胁,为什么要花费数十亿英镑购买喷气战机、潜艇和军舰呢?

9、不管怎样,许多华盛顿的权威人士质疑就目前美国的国防预算在未来里将下降至少这一前提下,即使美国多么想在伊拉克继续驻扎,恐怕也力不从心了。

10、面对记者咄咄逼人的质疑,只见他频频拭汗,显得有些手足无措。

11、所以,培养创新思维要从培养质疑问难开始,教师应重视学生质疑能力的培养,注意激发学生求异思维的兴趣,引导他们多角度地思考问题,逐步养成质疑问难的习惯,激发学生的创新意识。

12、在英语教学中,要让学生产生学习的需要,成为学习主体,关键在于教师要相机设疑,鼓励学生质疑问难,提问和探究,勇于实践,引导学生积极主动地参与语言实践活动中。

13、虚假对任何建立真实理论的意图提出质疑。倘若有可能比较虚假及其所获得启发的真本,那么何必然存在一种辨认真假的方法。更困难的在于证明一件真本是真本。

14、我们数学老师讲课生动活泼,常常采用质疑问难和方法。

15、在这节课上,老师完全没有想到学生会提出这样的问题,但这位老师用自己的智慧及时抓住同学们的看法和问题,这样,不仅活跃了同学们的思想,更重要的是极大地激发了学生质疑问难的积极性,使学生的创新意识和能力大大加强。

反义词的意思:

1、干枯:干枯,指草木衰亡,失去水分;皮肤干燥且皱缩。语出《法苑珠林》卷十二:“脣口乾枯,喉舌燥涩。”

2、粗浅:粗浅,意指浅显,不深奥。在日常生活中应用普遍。

3、任意:任意,指任随其意,不受约束;没有任何条件的。语出汉刘向《九叹·思古》:“播规榘以背度兮,错权衡而任意。”

4、来路:来路是一个词,基本意思是来的道路。

5、惊悸:惊悸,动词,是指因惊恐而心跳得厉害。

6、咸的:咸,xian,从戌从口。皆也,悉也,全部也。(1)普遍都,全部【all】咸,皆也,悉也。——《说文》(2)(会意。据甲骨文。从戌(xū),从口。戌是长柄大斧,“口”指人头。合起来表示大斧砍人头。本义:杀)(3)同本义【kill】咸刘厥敌。——《书·君奭》(4)毕;终【finish】迄始皇三载而咸,时、激、地、保、人事乎?——汉·扬雄《法言》表示某一范围的全部,相当于“全”,“都”。例如:老少咸宜,少长咸集。生活中比喻象盐那样的味道。

7、进去:进去是一个汉语词语,意思是从外面到里面去。

8、留心:留心,汉语词汇。拼音:liúxīn汉语释义1、留下不走的心意。2、关注;关心。3、小心。同名歌曲:花儿乐队——《留心》,吴宗宪——《留心》。同名音乐专辑:《留心》。

9、浩浩:浩浩,指浩然正气,正大刚直的气势。语出《书·尧典》:“汤汤洪水方割,荡荡怀山襄陵,浩浩滔天。”

10、尽职:近义词:尽责、称职反义词:失职、渎职例句:老王十分尽职,工作时一丝不苟。

11、门槛:(1)[threshold;sill]:门框下端的横木条、石条或金属条。(2)[key]:诀窍,也指精打细算或占便宜的本领。门槛精道。

12、返航:返回原地的航程即:船舶、飞机等驶回或飞回出发的地方。柯岩《奇异的书简·船长》:“三月二十一日,‘汉川号’在驶欧途中接到公司电报,返航时在汉堡港装运天津化纤厂成套设备,国内急用。“逯斐《猎人小屋·湖上新歌》:“吸螺蚬机船,正劈风斩浪地返航。”

13、怀疑:怀疑,是指心中存疑。

14、调回:词目:调回

15、朴实:朴实,指质朴诚实;朴素。见《北史·齐纪上·高祖神武帝》:“贺拔焉过儿朴实无罪过,潘相乐本作道人,心和厚,汝兄弟当得其力。”

质疑的诗句:

1、泉下相逢试质疑《挽周晋仙二首》

2、我欲质疑於孟子《贻庐陵术士冯椿》

3、议论可质疑《送谭廷硕司户归鱼复》

4、何当质疑义《送吕承奉至山从吕龙图晋伯辟秦州机宜》

5、殊质疑并钟《归自鄂双莲生于后池偶作再寄紫微》

6、亦来质疑似《寄裴云山》

7、东堂质疑匙启钥《送林孔英》

8、质疑问道无敢变《读守道诗》

9、质疑时以书《别离情所钟十二章章四句送定叟弟之官严陵》

10、无从质疑字《华亭百咏·顾亭林》

11、质疑英俊集龙门《送猷讲主赴李明府姜山之招》

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